42 года, директор и основатель психологического центра Институт Семьи с 2007 г., психолог-консультант, стаж 23 года, тренер-психолог, ведущая групп, выездных арт-туров, эксперт

Образование:
1. Инженерно-экономический университет, экономист-менеджер, специальность экономика и управление на предприятиях. 2003 г.
2. НОУ ИПК "Темнос" переподготовка диплом психолог-консультант, 2004" переподготовка диплом психолог-консультант, 2004" переподготовка диплом психолог-консультант, 2004
3. Институт психологии и социальной работы переподготовка Психолог-консультант 2013г
С 2021 г. соискатель научной степени по философии

Дополнительное обучение более 100, 2023 г.: Примерочная архетипа И. Корункова"(незаметные для человека трансляции), Сергей Бабин "Психотерапевтический подход в работе с пограничной личностью".

С какими запросами работаю:
Весь спектр запросов совершеннолетних людей:
- жизненные выборы, все виды кризисов, самооценка;
- все виды травм(детская, военная, сексуализированное насилие, психологическое насилие, абьюз);
- VIP- консультирование(организационное, бизнес-консультирование);
-все виды наставничества;
- разводы, разрывы отношений, потери, сопровождение утраты, иммиграция, увольнение;
- детско-родительские отношения;
- работа со взрослым отношением к жизни;
- работа со стрессом и тревогой.

36 лет

Образование: Закончила Межрегиональный Институт Экономики и Права, факультет социальной психологии и конфликтологии, специальность: психолог, преподаватель психологии.

Повышение квалификации:
«Судебная и внесудебная психологическая экспертиза детско-родительских отношений» (144 часа)
«Психолого-педагогическое сопровождение развития ребенка от рождения по школьный младший возраст» (72 часа)
Переподготовка по специальности «Арт-терапевт» (600 часов)
«Психолог-профконсультант» (150 часов)
«Терапия пограничного клиента» (40 часов)

Опыт работы:
Детский психолог с 2010 года
Управляющий психологического центра «Институт Семьи» с 2017 года, преподаватель курса переподготовки «Психолог-консультант» в Институте Семьи с 2017 года
Преподаватель экспериментальной психологии в Институте прикладного психоанализа и психологии с 2017 года
Эксперт проекта «Футурика.Профессии будущего» с 2020 года
Эфир на канале Санкт-Петербург «Как мотивировать ребенка учиться» https://tvspb.ru/programs/releases/92061/

Публикации
«Значимые аспекты морального воспитания в экономическом вузе»Направления работы:
Семейное консультирование по вопросам развода, воспитания и коррекции поведения ребенка
Детские неврозы (СДВГ, тики, энурез, энкопрез и др), психосоматика *
Детские страхи, потеря близких
Проблемы с дошкольной и школьной адаптацией
Подростковые проблемы (в тч самоповреждающее поведение)**
*после консультации невролога
**после консультации психиатра/психотерапевта
Тестирование методом Роршаха (для взрослых) только очно
Индивидуальные консультации взрослых очно и онлайн

50 лет, врач, психолог, работа в интегративном подходе с людьми старше 18 лет.

Образование:
1. СпбГМА им Мечникова 1999 г, врач по специальности медико-профилактическое дело
2. «Институт Семьи» профессиональная переподготовка и повышение квалификации по специальности «Психолог-консультант» 2019 г.
3. Академия медицинского образования АНО ДПО «АМО» профессиональная переподготовка и повышение квалификации по специальности «Клиническая сомнология»

Прохождение обучающих программ более 25 (в 2023 г. «Нейробиология тревоги» Е. Винник, «Принципы психологической работы с ПТСР и кПТСР», «Клиническая сомнология»).

Стаж медицинский и психологический 26 лет, с 2020 г преподаватель психологии в Институте Семьи

Вопросы, с которыми я работаю:
- тревога, стрессы, тревожные расстройства, панические атаки
-бессонница, психосоматика
-работа с горем, утратой
-депрессивные состояния, развод, все виды кризисы
-семейная терапия, терапия пар
-страхи, фобии, неврозы, последствия психологических травм, ПТСР
-зависимость (алкоголизм, рппп, игромания), созависимость, контрзависимость
- работа с эмоциональным выгоранием
-проблемы в отношениях, помощь в понимании себя, принятии решений
- Программа профилактики эмоционального выгорания в коллективах с социальной направленностью (мед. Учреждения, дет.сады)

38 лет

Индивидуальное консультирование совершеннолетних, только онлайн
Клинический психолог, EMDR-терапевт, схема-терапевт, ACT-терапевт, КПТ-терапевт

Образование:
⁃ Санкт-Петербургский Государственный Педиатрический Медицинский университет, кафедра клинической психологии (2008г), специальность клинический психолог, преподаватель психологии
⁃ Присвоена II степень по клинической психологии в Министерстве образования гос-ва Израиль (2016г).

Несколько тысяч часов повышения квалификации и обучения методам, за последние несколько лет это «Психолог-консультант» (2020, Институт семьи), Когнитивно-поведенческая терапия (2021, Институт психотерапии и медицинской психологии им. Б.Д. Карвасарского), ACT - терапия принятия и ответственности (2021, Чистые когниции), Схема-терапия (2022, МИСТ), EMDR (2023, СПБ центр EMDR), обучения по теории привязанности, стрессу и резильентности, травматерапии, терапии расстройств личности и.т.д.

Член Национальной Ассоциации EMDR России, член Ассоциации Когнитивно-Поведенческой терапии на базе Клиники Неврозов им. И. П. Павлова.

Стаж работы психологом с 2007 года. Психолог и преподаватель в психологическом центре «Институт семьи» с 2020 года.

Вопросы, с которыми ко мне обращаются:
- тревожные состояния, стрессовые состояния, панические атаки
- депрессия, выгорание, апатия, отсутствие сил
- психологические трудности эмиграции
- последствия психологических травм (ПТСР)
- последствия сложного детского опыта (кПТСР)
- взрослые дети алкоголиков
- расстройства личности
- жертвы насилия (физическое, вербальное, психологическое, экономическое, сексуализированное), домашнее насилие, абьюз, инцест
- сложности в выражении, проживании, выдерживании эмоций
- эмоциональная зависимость, созависимость
- сложности в отношениях с детьми и родителями

52 года

Педагог-психолог, тренер, психолог-консультант, арт- терапевт.

Специалист по детской и подростковой психологии, детско-родительским отношениям, девиантному поведению подростков, работа с семьями имеющими приёмных детей, автор и ведущая подростковых, родительских и детско-родительским тренингов и семинаров. Практический опыт работы более 20 лет.

Образование:
Основное - Санкт -Петербургский Российский государственный университет им А. И. Герцена, 2000 год, специальность - педагог-психолог
Дополнительное: более 20 курсов и программ повышения квалификации, из последних : Теория привязанности и терапия травм развития.

42 года

Работа в интегративном подходе с людьми старше 18 лет.

Образование: 1. РГПУ им. Герцена, специальность– педагог - культуролог, организация молодёжного досуга (2004 г.)
2. Московский институт консультирования и системных решений(ИКСР), специальность - семейный системный терапевт (расстановки) (2012 г.)
3.Институт Семьи – переподготовка и повышение квалификации по специальности «Психолог-консультант»
(2020 г.).

4. Дополнительное обучение:
"Работа с травмой различными методами"
5.Прохождение более 40 раличных краткосрочных обучений.
Стаж работы психологом более 16 лет.

С 2017 г. преподаватель психологии и психолог-консультант в психологическом центре "Институт Семьи".

Провожу курсы, выездные тренинги и расстановочные тренинги.
Курсы: 1. "Эмоциональный интеллект"
2. "Работа с Внутренним критиком"
3. "Любовь к себе"

Также веду групповые расстановки онлайн и личные консультации.

Запросы и темы, с которыми работаю:
-психологическое взросление;
-сепарация от родителей;
-детские и подростковые травмы;
-отношения с родителями;
-отношения с партнерами;
-отношения с детьми;
-неуверенность в себе, низкая самооценка;
-личные границы
-работа с тревогой, страхом;
-желание жить свою жизнь.

42 года

Работа в интегративном подходе с людьми старше 18 лет.

Образование: 1.Тольяттинский государственный Университет. Специализация – педагог-психолог, преподаватель психологии (2004 г.)
2.Институт Семьи – переподготовка и повышение квалификации по специальности «Психолог-консультант»
(2020 г.).
3.Прохождение обучающих программ: более 25, из последних - «Работа с травмой», «Психиатрия для психологов».

Стаж работы психологом более 10 лет. Кризисный психолог Телефона Доверия, психолог Центра для подростков и детей, обучение и адаптация персонала в сфере ресторанного и гостиничного бизнеса. С 2020 г. преподаватель психологии и психолог-консультант в психологическом центре "Институт Семьи".

Запросы и темы, с которыми работаю:
-сложности в отношениях с другими людьми;
-поиск ответа на вопросы про себя: «Кто я?», «Что я хочу?», «В чем моя сила?»;
-сложности в принятии решения;
-ситуации развода, конфликтов в семье;
-неуверенность в себе, низкая самооценка, неумение отстоять себя;
-сложности в проявлении себя, страх жить свою жизнь;
-общая неудовлетворенность тем, что сейчас происходит в вашей жизни, и желание это изменить.

37 лет

• 2003-2008 Российский государственный гуманитарный университет, Москва. Менеджмент организаций
• 2011г РГУФК переподготовка, тренер лечебной верховой езды
• 2011-2013. Работа в некоммерческой организации МООИ Инвакон, в Московском конно-спортивном клубе инвалидов. Работа с детьми с РАС, ДЦП, ЗПР. Со взрослыми – с расстройствами эмоциональной сферы, со сложными диагнозами – рассеянный склероз, шизофрения, нарушения двигательных функций
• 2013-2021 работа спортивным и адаптивным тренером детей и взрослых, конный спорт
• 2022-2023 обучение в Санкт Петербургском институте семьи, психолог-консультант, диплом о переподготовке 1500 часов в апреле 2024
• 2023 переподготовка по специальности «специалист по эмоциональному интеллекту» в сфере психологии, 350 часов

Дополнительные курсы

• «Работа с тревогой в экзистенциальном подходе»
• «Работа с горем и утратой»
• «Особенности психотерапевтических отношений»
• «Вводный курс КБТ»
• Конференция «вместе против насилия»
• «Работа с критикой, негативными отзывами и хамством»
• «Личные границы»

Опыт личной терапии более 300 часов, более 5 лет
Опыт консультирования 10 месяцев, регулярное посещение супервизий и интервизий

Запросы, с которыми работаю

• сложные отношения, зависимые отношения
• тревога
• утраты: потеря близких, разводы, потеря дома, иммиграция, потеря работы
• развитие эмоционального интеллекта IQ, регуляция эмоций, понимание своих и чужих эмоций для улучшения качества коммуникации
• реализация, принятие решений
• личные границы
• сложные чувства, чрезмерная агрессия, боюсь проявлять агрессию, вина, стыд
• поддерживающее сопровождение при депрессивном эпизоде
• понимание себя, внутренние опоры на себя
• эмоциональные «качели», эмоциональная нестабильность
• сложности в отношениях с родителями, коллегами
• зависимость от чужого мнения, самооценка
• эмоциональное выгорание

42 года

Образование:

• Северо-Западный институт управления РАНХиГС факультет Социальных технология, специализация «связи с общественностью»
• Самарский Институт – Высшая Школа приватизации и предпринимательства, специализация «управление организацией»
• «Институт семьи» профессиональная переподготовка по специализации «Психолог-консультант»
• Психологический центр «Lighthouse», курс «Коморбидные состояния при Пограничных Расстройствах Личности»

Опыт личной психотерапии более 400 часов (12 лет)

Профессиональный опыт:

• Клиника «Доктор Борменталь». Куратор групп для клиентов с РПП.
• Люксовый Ресейл-бутик «Пиф-Паф». Стилист, имиджмейкер, организатор фотосессий.
• «Благотворительный фонд Константина Хабенского», Благотворительный фонд «Адвита» - куратор семей с детьми, страдающими онкологическими заболеваниями.

Запросы, с которыми ко мне можно и нужно обращаться:

• Проживание горя и утраты: развод, смерть, разрыв отношений
• Сопровождение серьёзных экзистенциальных кризисов: развод, смена работы, эмиграция, поиск жизненного пути, потеря цели и смысла жизни
• Работа со сложным травматическим опытом: сексуальное, эмоциональное, физическое насилие, раннее сиротство, травма отвержения, травма покинутости
• Психологическая поддержка семей с особыми детьми, семей, попавших в сложную жизненную ситуацию.
• Весь спектр запросов, связанных с созависимыми отношениями
• Запросы, связанные в восприятием себя и своей внешности, поиск собственного стиля

Образование:

• Асооциация EMDR России, часть ассоциации EMDR Europe,
• -полный тренинг EMDR
• -работа с до вербальной травмой Хелен Делуччи
• Московский институт профессионального образования, психолог, специалист по эмоциональному интеллекту
• Санкт-Петербургский Институт Семьи, психолог-консультант
• Институт Семьи - повышение квалификации работа с глубокой травмой, работа с пограничным уровнем организации личности

Повышение квалификации:
-Работа с химическими зависимостями, Институт Гештальта Санкт-Петербург
-Психотерапия эмоциональной зависимости, Анна Риттер
-Практический курс терапевтические отношения Лайф Практис, Анна Риттер
-Практический курс Искусство психотерапии - Лайф практис, Анна Риттер
-Курс личные границы - Лайф практис
-Курс Работа с тревогой в экзистенциальном анализе, Альфред Лэнгле
-Психотерапия утрат: смерть близких, перинатальные потери и другие кризисы

Запросы, с которыми ко мне можно обращаться:

• Панические атаки, повышенная тревожность
• Пережить утрату - человека, отношений, денег, дома, работы, перинатальные потери
• Не могу контролировать эмоции, эмоциональные срывы, вспышки агрессии
• Сложные отношения, частые ссоры, скандалы
• Созависимость, адреналиновая зависимость, эмоциональная зависимость
• Фобии, страх полетов
• Материнская вина, материнское выгорание
• Сложные отношения с родителями, родственниками
• Сопровождение при депрессии
• Реализация, поиск своего места
• Эмоциональное выгорание
• Не на что опереться, не могу жить без другого человека
• Реабилитация после военных действий
• Помощь родственникам участников и свидетелей военных действий
• Алкогольная/химическая зависимость (есть ограничения)
• Страх отношений, контрзависимость
• Постоянное раздражение/злость на ребенка,партнера, мужа/жену
• Сложности в отношениях из-за жалоб партнера на эмоциональную скупость/невнимательность/холодность
• Эмоциональное выгорание, потеря смыслов

41 год

Образование:

• Южно-Российский государственный университет экономики и сервиса по специальности Маркетинг.
• Новочеркасский государственный промышленно-гуманитарный колледж по специальности: Преподавание в начальных классах
• «Институт Семьи» профессиональная переподготовка и повышение квалификации по программе Теоретическая и практическая подготовка по Арт-терапии
• «Институт Семьи» профессиональная переподготовка и повышение квалификации по программе Психолог-консультант

С марта 2022 года по наст. время являюсь ассоциированным членом Национальной ассоциации для развития арт-терапевтической науки и практики «Арт-терапевтическая ассоциация».

 Повышение квалификации:

• Обучающая программа для психологов и психотерапевтов «Маяк III» - «Грани безумия» (Уровни развития и типы организации личности, психиатрия для психологов, суицидальное поведение), (78 часов)
• Арт-терапия в работе с детьми, подростками и семьями (250 часов)
• Детская и семейная Арт-терапия (72 часа)
• Арт-терапия в работе с трудными эмоциями (32 часа)
• Навыки фасилитации. Бизнес - симуляция. Практика: сессия по выработке плана мероприятий по повышению вовлеченности персонала (16 часов)
• "Карьерное консультирование. Инструменты для HR" (32 часа)
• Наставничество в адаптации. Эффективная коммуникация" / Практикум "Инструменты обратной связи» (32 часа)

Опыт работы с людьми в сфере HR (human resources - человеческие ресурсы) на позициях HRD, HRBP – более 15 лет, 2 года работы преподавателем в профессиональном лицее. Проведение обучающих и командобразующих тренингов для сотрудников, проведение карьерных консультаций под запрос как групповых, так и индивидуальных. Проведение очных и онлайн индивидуальных и групповых арт-терапевтических консультаций для детей и взрослых.

Чем я могу быть полезна:
ВЗРОСЛЫМ

• карьерные консультации и управление возможностями;
• управление личным потенциалом и умения использовать свои способности, самореализация;
• адаптация к новому месту работы, коллективу, взаимоотношения с окружающими;
• работа с самооценкой;
• профессиональное или эмоциональное выгорание, синдром хронической усталости;
• снижение эмоционального напряжения (стресс и тревога), импульсивность;
• плохое настроение и выход из состояния грусти;
• негативное восприятие самого себя и окружающего мира;

ДЕТЯМ:

• адаптация к новому к учебному заведению, новому коллективу и т.д;
• невозможность наладить гармоничные отношения дома, в школе, во взаимоотношениях с окружающими;
• трудности в принятии решения;
• учиться чувствовать себя более уверенно, убирать страхи, повышать самооценку;
• выражать и объяснять свои переживания и эмоции, работа с подавленными эмоциями;
• развитие детского мышления и творческого потенциала.